Approches kinésithérapiques, orthophoniques et orthoptiques pour un projet transdisciplinaire.

Voici un double DVD généraliste sur l’infirmité motrice cérébrale, piloté par Mme Crunelle et de nombreux collaborateurs. Très illustré d’interviews de professionnels ou de parents, de personnes avec IMC, c’est un excellent outil d’information à mettre entre toutes les mains.

Il aborde la complexité des différents tableaux d’IMC : troubles moteurs, sensoriel visuels en particulier, difficultés de communication et troubles du langage, de l’alimentation et déglutition, des fonctions supérieures et incidences sur les apprentissages.. On notera particulièrement des vidéos de personnes avec synthèse de parole ou avec ordinateur dont les témoignages sont très pertinents.

Les troubles du comportement et de communication rencontrés dans la maladie d'Alzheimer, ne cessent de déranger, de décontenancer les aidants, familiaux ou professionnels...
Les émotions des personnes concernées ne sont plus compréhensibles, et parfois incohérentes ...

Les codes de communication conventionnels sont complètement modifiés, la parole vient à manquer, les capacités langagières et cognitives diminuent... La personne semble ne plus reconnaître ses proches...
Familles et soignants sont désemparés, incapables de communiquer au-delà d'un mur apparent où la personne n'est plus perçue comme une personne.

Un alter, trop différent de nous pour être un alter ego...

Accompagner les personnes avec troubles de la parole ou du langage : les communications alternatives.

La communication est la capacité d'échanger des significations ou de les partager, volontairement ou non.
De nombreuses pathologies entraînent des troubles de la parole et/ou du langage, entravant la communication : autismes, déficience intellectuelle, infirmité motrice cérébrale ou polyhandicap, aphasies et dysphasies, lésions cérébrales (Traumatismes crâniens, Locked In Syndrome etc...), maladies diverses, (S.L.A.)...

Dès lors que des personnes ont des difficultés à s'exprimer ou à comprendre, elles sont besoin d'assistance, et d'aides techniques en tout genre.

Avec l'ensemble pédagogique “Je me lave les dents” et son héros Diden, expliquer l'hygiène bucco-dentaire devient un jeu d'enfants. Ce livret attractif et coloré, a été élaboré par une équipe pluridisciplinaire, à la fois pour les enfants jusqu'au primaire et les enfants en difficulté de communication. Il a été conçu pour être manipulé au quotidien. Il résistera au temps et pourra être nettoyé pour faire face aux petits accidents. Il se présente sur un chevalet en carton et a été testé auprès des enfants de plusieurs établissements et services.

Intervention orthophonique

Les personnes avec TED, ou Trouble envahissant du développement nous interrogent de façon singulière sur la communication. Ils ont de façon très variable cette difficulté à gérer, à comprendre, à discerner les significations gestuelles ou verbales, à introduire, maintenir la relation etc... et à utiliser le langage oral, ou globalement à communiquer de façon harmonieuse. Permettre à chaque personne d’accéder à la plus grande autonomie possible, guider et sensibiliser l’entourage pour mieux comprendre ces interactions est prioritaire dans l’accompagnement ...