Travailler en rééducation en maintenant l’attention de la personne, de l’enfant souvent en l’occurrence, sans le perdre à cause de distractions infinies, est souvent une gageure.

AniMate a cette ambition : être un outil pour le rééducateur, qui facilite la concentration et permette de travailler sur des exercices de rééducation de manière ludique et détendue.

AniMate est un outil de remédiation cognitive et relationnelle.

Caméra et écouteur montés sur branche de lunettes pour lire par voix de synthèse du texte imprimé ou numérique, reconnaître des visages, des produits...

Conçu par la Société Israélienne OrCam Technologies à l’intention des personnes déficientes visuelles, OrCam MyEye est un dispositif associant une caméra et un écouteur, montés sur monture de lunettes et reliés à un boîtier électronique porté à la ceinture ou en poche.

OrCam MyEye permet de prendre en photo un texte pointé du doigt et de le lire instantanément par voix de synthèse.

OrCam MyEye permet de lire du texte imprimé (livres, journaux, notices, inscriptions sur emballages..), du texte numérique affiché à l’écran d’ordinateur, tablette, smartphone et permet d’identifier des objets ou visages.

Appareil nomade, facile à utiliser et ne nécessitant aucune connexion, MyEye apporte une nouvelle autonomie aux personnes mal voyantes ayant une faible acuité visuelle.

Dictée vocale en ligne dans un éditeur de texte

Depuis déjà plusieurs années, smartphones et tablettes fonctionnant sous Android, intègrent un module de reconnaissance vocale permettant d’écrire du texte, d’envoyer des SMS, de lancer une recherche GPS…

Il aura fallu attendre septembre 2005 pour que Google intègre cette technologie dans sa suite bureautique Google Docs présentée dans notre fiche technique n° 04-206.

Si vous ne possédez pas de compte Google pour accéder à Google Docs, Speechnotes est une alternative séduisante, gratuite, accessible en ligne depuis le navigateur Google Chrome, ne nécessitant pas de création de compte, et permettant d’exporter le texte dicté au format .txt ou même vers le traitement de texte Word.

L’école de télépilotage de drones de l’institut d’éducation motrice « Vent de Bise » APF de Liévin est issue d’une réflexion sur le développement de l'insertion professionnelle des jeunes en situation de handicap par le biais des nouvelles technologies. Piloter un drone est possible en fauteuil roulant et les débouchés professionnels s'ouvrent en fonction des imaginations créatrices : évènementiels, contrôle, surveillance, agriculture, drone pompier, sylviculture, publicité, etc.

Force est de constater que le marché du travail est actuellement difficilement accessible pour les personnes en situation de handicap. Pourtant, il existe des niches d’activités professionnelles où la technologie permet de compenser le handicap et d’accéder à des métiers qualifiés. Au-delà de ce constat, il est impératif de rester attentif aux nouvelles technologies développées par les Start UP ou par les grandes entreprises du numérique.

Le monde du télé-pilotage de drones professionnels en est un exemple : un témoignage d’Arcelor Mittal. « On l’attendait partout, sauf ici. Et pourtant… Un drone a bien volé récemment au-dessus de l’immense site industriel d’Arcelor Mittal à Fos-sur-Mer (Bouches-du-Rhône). Le petit appareil muni de huit hélices a virevolté dans les airs et tournoyé à proximité des hauts-fourneaux. Sa mission : expertiser, à l’aide d’une caméra infrarouge, l’état des cheminées et des conduits d’évacuation des fumées … ».

 

 

LAMP qu’on peut traduire par « apprentissage du langage par les automatismes moteurs », est une façon d’apprendre l’utilisation d’un outil de CAA, basée sur la modélisation, l’expérience et les praxies motrices. LAMP concerne avant tout les appareils de communication Minspeak. LAMP a été développé aux US par John (ortho ) et Cindy (ergo ) Halloran, en collaboration avec des chercheurs ; des études spécifient que LAMP est très intéressante avec les personnes avec TSA. Mais LAMP l’est aussi avec d’autres pathologies et éventuellement d’autres appareils simples, si les gestes à faire pour dire le mot sont toujours les mêmes. D’après les expériences, LAMP, basé sur le développement du langage, est adaptable à tout âge. Pour les valides, les automatismes moteurs (conduire, taper au clavier, jouer d’un instrument, faire du sport etc.) permettent de faire plusieurs choses en même temps (nous entraînant parfois à des comportements dangereux comme conduire en téléphonant par exemple !). Une fois le geste automatisé, on ne pense plus consciemment à le planifier. C’est cette capacité qui est visée avec LAMP.

12-62 LAMP.2

« Vous pouvez avoir un prix Nobel et ne pas savoir dire Bonjour de manière socialement adaptée. Ces deux facultés sont complètement distinctes » (J. Schovanec) Les habiletés sociales regroupent les comportements oraux, verbaux et non verbaux que nous avons en société. Les capacités nécessaires à ces comportements (affectives, sensorielles, cognitives) permettent de percevoir et comprendre les messages des autres, eux-mêmes oraux, verbaux et non verbaux ; et de réagir de façon adaptée. L’autisme et sa définition a connu une modification franche et radicale ces dernières années. On comprend mieux ces troubles, en particulier parce que la recherche a identifié des mécanismes génétiques responsables de l’autisme, et de nombreuses études ont montré que certains programmes de rééducation des comportements sociaux étaient efficaces. On sait aussi qu’une prise en charge précoce améliore considérablement son efficacité. Ce guide est destiné à l’accompagnement des enfants en âge scolaire (de 8 à 12 ans) présentant un syndrome d'Asperger ou un trouble du spectre autistique léger. Il comprend un ouvrage explicatif pour les intervenants, un ensemble de 42 fiches de travail sur feuillets libres pour suivre ou organiser les ateliers, ainsi que 78 pictogrammes à découper représentant les notions à travailler.

12-61 Guider les enfants autistes dans les habiletés sociales

Application en ligne pour adapter et faciliter la lecture de documents et pages web pour élèves dys, déficients visuels, personnes illettrées...

Créé par une start-up sociale de la région lyonnaise, Aidodys est un service en ligne qui propose d’adapter tout type de textes au niveau de la mise en page (traitement de texte, documents scannés, pdf), afin d’apporter un meilleur confort de lecture à l’utilisateur. L’adaptation consiste à appliquer aux documents, un profil de lecture personnalisé créé sur la plateforme à partir des nombreux items proposés. Exemples d’adaptations pour la dyslexie : choix de la police, espacement entre les mots et les lettres, découpage syllabique, repérage des sons, repérage des majuscules, des signes de ponctuation (etc.). Initialement conçue pour répondre aux besoins spécifiques d’élèves présentant des troubles des apprentissages après une étude de terrain menée en collaboration avec des enseignants, AVS, professionnels de la santé, la solution proposée aujourd’hui répond à de plus larges besoins : déficients visuels, analphabétisme, illettrisme, personnes allophones, ou plus simplement toute personne éprouvant des difficultés ou de la fatigue à lire des documents numériques dont la typographie imposée ne leur convient pas. Depuis le mois de février, Aidodys étend son offre de service avec la Pastille Aidodys permettant l’application de ses profils de lecture aux pages consultables sur internet depuis le navigateur Google Chrome (prochainement Firefox) et annonce la gratuité de ses prestations aux professionnels de santé dans le cadre d’un partenariat.

12-60 AIDODYS

Assistance vocale à la lecture de documents imprimés

Mysoft annonce Exam Reader de C-Pen, un stylo numérique autonome tout spécialement destiné à aider les élèves dyslexiques à comprendre des consignes écrites, des énoncés d’exercices et textes divers qu’ils ont à consulter sur manuels scolaires, documents imprimés, etc. Exam Reader remédie à leur difficulté ou incapacité à lire en lisant à leur place le texte à voix haute. Avec Exam Reader, il suffit de surligner le texte, ligne par ligne ou à l’intérieur d’une ligne, et celui-ci est instantanément reconnu, analysé par reconnaissance optique de caractères, puis lu à voix haute par une synthèse vocale de qualité. Le texte s’entend par le haut-parleur intégré au stylo ou, pour ne pas gêner ses voisins, avec les écouteurs fournis. Exam Reader a été conçu en vue de promouvoir une lecture active et autonome avec le soucis d’améliorer la compréhension et les apprentissages, notamment des langues. Conçu prioritairement pour les dyslexiques, Exam.Reader peut dans certains cas, voir son usage étendu aux personnes légèrement malvoyantes, si celles-ci peuvent repérer les lignes d’un texte et de les suivre, de façon rectiligne avec l’appareil.

12-59 Exam Reader

Evaluer et faciliter la communication des personnes en situation de handicap complexe

Evaluer, c’est mettre en valeur. Le CHESSEP est à la fois un bilan et un inventaire pour mettre en valeur les capacités de la personne en vue de mieux adapter des outils de CAA. Il tend à proposer des réponses aux questions que posent les personnes sans accès au langage oral, ni code de communication élaboré (avec polyhandicap en particulier).

Il cible 3 objectifs :

• Mieux connaître la personne en situation de handicap complexe à l’aide de questionnaires pour créer des outils fonctionnels : set de table, coussin, goutte d’eau, tee shirt et carnet de bord.

• Connaître son niveau de communication pour mieux adapter les outils : grille d’évaluation, projet individualisé et apport d’outils

• Rendre accessibles les outils en permanence.

Le logiciel Mind Express 4 est un outil de communication permettant des applications nombreuses et variées pour développer et soutenir la communication, le divertissement, l’éducation et la thérapie de la personne dont la communication verbale est déficiente. La synthèse vocale et le module grammatical incorporés permettent une communication claire et agréable.

Mind Express s’adresse aussi bien aux enfants, qu'aux adolescents et adultes. Mind Express 4 est en première instance un logiciel de communication.

L’expertise acquise grâce à 20 ans d’expérience dans le développement d’outils de communication a été exploitée au maximum lors du développement du Mind Express 4.

Pour la communication directe, il y a les tableaux de communication sur base de symbole et les alphabets.

Un article paru en décembre 2012 explique les fonctions du logiciel en profondeur. Entretemps, un grand nombre de nouveautés ont été intégrées dans le logiciel.

Voici donc une mise à jour des plus importantes nouveautés du Mind Express.

Une liste exhaustive est consultable sur le site : www.mindexpress.be sous la rubrique “Mises à jour”. Les mises à jour du logiciel sont gratuites.